เกี่ยวกับแหล่งข้อมูลนี้
HTML HEROES – บทนำสู่อินเทอร์เน็ต
HTML Heroes ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับครูในโรงเรียนประถมศึกษาที่ต้องการแนะนำความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตในการสอนหลักสูตร SPHE — โครงการการศึกษานี้พัฒนาขึ้นเพื่อช่วยเหลือและสนับสนุนนักการศึกษาเมื่อสอนนักเรียนเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ HTML Heroes จะได้รับการสอนโดยเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร Social, Personal and Health Education (SPHE) ในโรงเรียนสำหรับเด็กอายุระหว่าง 7 ถึง 10 ปี
ส่วนแรกของแหล่งข้อมูล (บทที่ 1-4) เน้นที่ทักษะที่จำเป็นสำหรับการท่องเว็บ เช่น การค้นหาที่มีประสิทธิภาพและปลอดภัย การกำหนดเนื้อหาออนไลน์ที่สามารถเชื่อถือได้ และการจัดการเวลาหน้าจอ เหมาะที่จะใช้กับเด็กที่กำลังเรียนรู้การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อทำการบ้านหรือหาข้อมูลโดยทั่วไป ส่วนนี้ตามด้วยการประเมินเพื่อพิจารณาว่านักเรียนบรรลุผลการเรียนรู้ที่ต้องการหรือไม่ มีใบรับรองให้และอาจมอบให้กับนักเรียนที่ประสบความสำเร็จ
วิธีทำให้จอภาพที่สองทำงาน
ส่วนที่สองกล่าวถึงทักษะที่จำเป็นในการสื่อสารทางออนไลน์อย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ (บทที่ 5, 6, 7 และ 8) มันเกี่ยวข้องกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งปันข้อมูลส่วนบุคคลทางออนไลน์ การปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพ และการเล่นเกมออนไลน์ จากนั้นนักเรียนสามารถทำแบบประเมิน Chatwise เพื่อจบโปรแกรมและรับใบรับรองได้
โปรแกรม HTML Heroes ใช้วิธีการสอนที่หลากหลายโดยเน้นที่วิธีการสำคัญของหลักสูตร SPHE การเรียนรู้ที่ใช้งาน วิธีการต่างๆ ได้แก่ การอภิปราย งานวงกลม งานคู่ งานกลุ่ม การตอบสนองต่อสื่อ โดยเฉพาะสื่อดิจิทัล มันรวมวิชาหลักสูตรอื่น ๆ เช่นการละคร ภาษา และวิธีทัศนศิลป์ โปรแกรมนี้ประกอบด้วยกิจกรรมในห้องเรียนแบบกระดาษและบทเรียนเชิงโต้ตอบแบบดิจิทัล บทเรียนแบบโต้ตอบประกอบด้วยการอธิบายและประเด็นการเรียนรู้ที่สำคัญมาก โปรแกรมแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับ HTML Heroes ซึ่งเป็นอักขระ USB สองตัว (อาร์ชีและรูบี้) ที่จะมีชีวิตขึ้นมาเมื่อห้องเรียนว่างเปล่าในช่วงพักและแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับโลกออนไลน์ อาร์ชีและรูบี้แสดงท่อนแร็พความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตที่ติดหูและสนุกสนานเกี่ยวกับการโฆษณาออนไลน์ เวลาอยู่หน้าจอ และวิธีการทำงานของอินเทอร์เน็ต บทเรียนเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อใช้เป็นกิจกรรมทั้งชั้นเรียนโดยใช้กระดานไวท์บอร์ดหรือโปรเจ็กเตอร์ดิจิทัล นอกจากนี้ยังอาจจัดกิจกรรมสำหรับคู่ บุคคล หรือกลุ่มเล็ก ๆ เพื่อใช้ที่คอมพิวเตอร์/อุปกรณ์ในห้องเรียน
โครงร่างบทเรียน
บทที่ 1 // ยินดีต้อนรับสู่อินเทอร์เน็ต!
บทที่ 2 // ค้นหาอินเทอร์เน็ต
บทที่ 3 // ออนไลน์ไว้ใจอะไรได้บ้าง?
บทที่ 4 // Webwise Quiz
บทที่ 5 // ความเป็นส่วนตัวและข้อมูลส่วนบุคคล
บทที่ 6 // การสื่อสารออนไลน์ด้วยความเคารพ
บทที่ 7 // ออนไลน์นิรนาม
โฮสต์บริการ Superfetch 100 การใช้งานดิสก์
บทที่ 8 // Chatwise Quiz
ข้อมูลสำคัญสำหรับครู
ทำไมคอมพิวเตอร์ของฉันไม่ตรวจพบจอภาพที่สองของฉัน
ครูควรอ่านข้อมูลครูก่อนเริ่มบทเรียนแต่ละบท ข้อมูลประกอบด้วยคำแนะนำทีละขั้นตอนสำหรับการนำบทเรียนแต่ละบท ลิงก์หลักสูตรและลิงก์เพื่อดาวน์โหลดแผ่นกิจกรรมที่จำเป็นสำหรับแต่ละบทเรียน
ดูแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดที่นี่: html-heroes/best-practice-guidelines/
นักเรียนที่มี SEN
สร้างจากแหล่งข้อมูลนี้กับนักเรียน SEN
เนื่องจากความเปราะบางที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนที่มี SEN จึงต้องมีการพิจารณาเป็นพิเศษเพื่อให้นักเรียนเหล่านี้สามารถเปิดใช้งานได้ดีขึ้นเพื่อให้บรรลุผลการเรียนรู้ของแหล่งข้อมูลการเรียนรู้นี้ นักเรียน SEN บางคนอาจต้องใช้เวลามากขึ้นและกลยุทธ์การสอนที่แตกต่างเพื่อสำรวจแนวคิดในบทเรียนและ/หรือโอกาสมากขึ้นในการพัฒนากลยุทธ์และทักษะที่จำเป็นสำหรับการป้องกัน เพื่อยุติบทเรียนด้านความปลอดภัยส่วนบุคคลและการต่อต้านการรังแกควรทบทวนโดยครูการศึกษาพิเศษแบบตัวต่อตัวหรือในสถานการณ์กลุ่มย่อยตามความเหมาะสม
นักเรียนบางคนอาจต้องการเวลาเพิ่มเติมและอุทิศเวลาเพื่อ:
- อภิปราย สำรวจ และใช้คำศัพท์และข้อกำหนดใหม่ (ดูภาคผนวก)
- สำรวจแนวคิดของเวลาหน้าจอ (passive v productive)
- พัฒนากลยุทธ์และทักษะที่จำเป็นสำหรับการสื่อสารออนไลน์
- สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน ๆ
- พูดคุยและตกลงพฤติกรรมที่ยอมรับได้ในชั้นเรียนและทางออนไลน์
- ทบทวนและตรวจสอบการเรียนรู้ก่อนหน้า
- ทำข้อตกลงว่าพวกเขาจะมีพฤติกรรมออนไลน์อย่างไร
การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและเด็กที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ (SEN)
แม้ว่าการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตสามารถเกิดขึ้นได้กับนักเรียนทุกคน เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าบางคนอาจมีความเสี่ยงหรือเสี่ยงต่อการถูกกลั่นแกล้งมากกว่า กลุ่มเสี่ยงดังกล่าวรวมถึงนักเรียนที่มีความพิการหรือความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ
The Action Plan on Bullying 2013 (DES, 2013; 4.3.2) สรุปงานวิจัยล่าสุดบางส่วนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งในระดับสูงในหมู่นักเรียนที่มี SEN โดยเฉพาะการเน้นย้ำถึงความชุกของการรังแกนักเรียนที่เป็นออทิซึม การศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ (Tippet et al, 2010) ของผู้ปกครองของนักเรียนที่เป็นออทิซึมพบว่าสองในห้าของนักเรียนที่เป็นออทิสติกมีประสบการณ์การกลั่นแกล้งและสำหรับนักเรียนที่มีความหมกหมุ่นสูง ตัวเลขนี้ไปเกือบสามในห้า ผลการศึกษายังพบว่าเด็กผู้ชายมีความเสี่ยงมากกว่า และนักเรียนในบริบทหลักมีแนวโน้มที่จะถูกกลั่นแกล้งมากกว่า
นักเรียนที่มี SEN และ/หรือทุพพลภาพอาจมีพฤติกรรมหรือลักษณะเฉพาะที่อาจทำให้พวกเขาเสี่ยงต่อการถูกกลั่นแกล้งทางออนไลน์มากขึ้น เช่น:
- ความชุกของการขาดดุลการประมวลผลภาษาในนักเรียนที่มี SEN อาจสูงกว่าประชากรทั่วไปถึง 10 เท่า ส่งผลให้เกิดปัญหาในการสื่อสารออนไลน์
- ความเข้าใจที่จำกัดของตัวชี้นำทางสังคมและบรรทัดฐานทางสังคมอาจนำไปสู่พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมได้
- ทักษะทางสังคม ภาษา และการสื่อสารได้รับการพิจารณาอย่างกว้างขวางว่าเป็นประเด็นสำคัญในการกลั่นแกล้งที่ส่งผลกระทบต่อนักเรียนที่เป็นโรค SEN และ/หรือทุพพลภาพ ทักษะเหล่านี้สามารถมีความสำคัญมากขึ้นทางออนไลน์เมื่อไม่มีสัญญาณภาพอื่น ๆ
- นักเรียนที่มี SEN สามารถไว้วางใจและไร้เดียงสาได้มากขึ้น
- อาจขาดความเข้าใจเกี่ยวกับการตกเป็นเหยื่อและพฤติกรรมการกลั่นแกล้งที่ล่วงละเมิดได้เช่นกัน
- นักเรียน SEN อาจมีแนวโน้มที่จะให้ข้อมูลส่วนตัวมากขึ้น
นักเรียนที่มี SEN จำเป็นต้องได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแนวทางในการจัดการกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน ตัวอย่างเช่น อาจเป็นการเหมาะสมที่จะใช้นโยบายทั่วทั้งโรงเรียนเกี่ยวกับการสอนทักษะเฉพาะเป้าหมายอย่างชัดแจ้งเกี่ยวกับการแบ่งปันข้อมูลส่วนบุคคลและการสื่อสารกับคนแปลกหน้าทางออนไลน์
ตรวจไม่พบจอภาพที่สอง windows 10
หัวใจสำคัญของแหล่งข้อมูล The HTML Heroes คือการเลือกเพลงแอนิเมชั่นที่นำเสนอให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต วิธีทำงาน และสิ่งที่พวกเขาสามารถเชื่อถือได้ทางออนไลน์ หัวข้อที่แนะนำอาจต้องใช้เวลาเพิ่มเติมกับ SEN ภาพเคลื่อนไหวอาจต้องเล่นซ้ำ และควรให้เวลาเพื่อแกะคำจำกัดความและธีมที่แนะนำ ภาพเคลื่อนไหวทั้งหมดมาพร้อมกับคำบรรยาย บทเรียน HTML Hero สามารถปรับได้หลายวิธีเพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้มากขึ้นโดยมีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ มีความต้องการที่หลากหลายมากและครูจะต้องพิจารณาความต้องการเฉพาะของนักเรียน สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม รวมถึงเทมเพลตการวางแผน เกี่ยวกับการสร้างความแตกต่างของเนื้อหาหลักสูตรและทรัพยากรตามเนื้อหา กระบวนการ และผลิตภัณฑ์ ดู www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organisation .
แหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ สำหรับ SEN
ชุดเครื่องมือ Childnet Star
คำแนะนำเชิงปฏิบัติและกิจกรรมการสอนเพื่อช่วยให้นักการศึกษาสำรวจความปลอดภัยออนไลน์กับเยาวชนที่เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมอายุ 11-14 ปี
ดาวน์โหลดหนังสือเล่มเล็ก ดาวน์โหลดเวอร์ชั่นไอริช
