คำแนะนำเครือข่ายสังคมสำหรับโรงเรียนและครู

คำแนะนำเครือข่ายสังคมสำหรับโรงเรียนและครู

เว็บไซต์โซเชียลเน็ตเวิร์กในโรงเรียน

กรมสามัญศึกษาและทักษะ โปรแกรมบรอดแบนด์ของโรงเรียน มีระดับการกรองเนื้อหาที่แตกต่างกันหกระดับสำหรับการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตสำหรับโรงเรียน โรงเรียนส่วนใหญ่อยู่ชั้น 3

AUP ของโรงเรียนจัดเตรียมกรอบการทำงานและขั้นตอนสำหรับการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย มีจริยธรรม และมีความรับผิดชอบ

ระดับ 3 มีไซต์กรองเนื้อหานับล้านที่เหมาะสำหรับการใช้งานด้านการศึกษา มันให้การเข้าถึงเว็บไซต์นับล้านรวมถึงเว็บไซต์เกม มันบล็อก 'YouTube' และไซต์ที่คล้ายคลึงกันอื่น ๆ เว็บไซต์เช่น Flickr ที่อยู่ในหมวด 'ที่เก็บข้อมูลส่วนบุคคล' เว็บไซต์ เช่น บล็อกที่อยู่ในหมวดหมู่ 'เว็บไซต์ส่วนตัว' และเว็บไซต์เช่น Facebook ที่อยู่ในหมวด 'โซเชียลเน็ตเวิร์ก'

โรงเรียนอาจเลือกที่จะย้ายไปที่ระดับ 6 เพื่อใช้ประโยชน์จาก Facebook และไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์อื่นๆ โดยกรอกแบบฟอร์มการเปลี่ยนแปลงการกรองเนื้อหา

แม้ว่า SBP จะกรองเนื้อหาและสื่อของเว็บที่ไม่เหมาะสมและเป็นอันตราย แต่ละโรงเรียนจะต้องพิจารณาแนวปฏิบัติที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ต AUP ของโรงเรียนจะจัดเตรียมกรอบการทำงานและชุดขั้นตอนต่างๆ ในขณะที่ครูในชั้นเรียนสามารถให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบเพื่อการเรียนรู้และตลอดชีวิต

ยุคโซเชียลเน็ตเวิร์กบนมือถือ

นักเรียนส่วนใหญ่ได้กลายเป็นเจ้าของและผู้ใช้สมาร์ทโฟนเช่นเดียวกับครูของพวกเขา อินเทอร์เน็ต (และโซเชียลเน็ตเวิร์ก) กลายเป็นมือถือไปแล้ว นักเรียนที่เชื่อมต่อ Wi-Fi สามารถอัปเดตโปรไฟล์ กดไลค์ในชั้นเรียน หรือกระตุ้นเพื่อนขณะอยู่ในโรงเรียน เนื้อหาบนอุปกรณ์ที่เปิดใช้งานอินเทอร์เน็ตส่วนบุคคล เช่น สมาร์ทโฟนหรือโน้ตบุ๊กของนักเรียนไม่สามารถกรองโดย Schools Broadband Program เนื่องจากจะข้ามโครงสร้างเครือข่ายของโรงเรียน

อินเทอร์เน็ตได้กลายเป็นมือถือ

อย่างไรก็ตาม ข้อดีสำหรับการเรียนรู้และการสอนที่คอมพิวเตอร์พกติดตัวนั้นมีมากมาย และจะเป็นโอกาสที่เสียไปที่จะหลีกเลี่ยงการใช้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลของนักเรียนเองหรือ BYOI (นำอินเทอร์เน็ตของคุณเองมาเอง)

ลองนึกถึงความเป็นไปได้บางอย่าง งานแผนที่ในภูมิศาสตร์, งานภาคสนามในวิทยาศาสตร์, การสร้างไฟล์เสียงของคำศัพท์ภาษาไอริชใหม่ของพวกเขา, การจับภาพวิดีโอการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์บนกระดานอัจฉริยะ (IWB), โพสต์งานวิจัยของพวกเขาในวิกิของชั้นเรียน หรือฟังพอดคาสต์ในชั้นเรียนของคุณระหว่างทางกลับบ้านเพื่อทบทวนการสอบพรุ่งนี้ .

ทุกวันนี้มีแอพสำหรับแทบทุกอย่างบนสมาร์ทโฟน แม้กระทั่งแอพสำหรับเอกสารสอบออกจาก Cert ซึ่งเป็นแอพที่เหมาะสมเพียงพอซึ่งสร้างขึ้นโดยนักเรียนที่ออกจาก Cert

โซเชียลเน็ตเวิร์ก: ข้อจำกัดของการกรองเนื้อหา

การใช้ตัวกรองและเทคโนโลยีการแก้ปัญหาไม่เพียงพออีกต่อไป

โรงเรียนใช้ประโยชน์จากการกรองเนื้อหา SBP เพื่อปกป้องโรงเรียนจากเนื้อหาที่นักเรียนอาจดึงเข้ามาในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนโดยไม่ได้ตั้งใจและก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้อื่นในกระบวนการ อย่างไรก็ตาม การพึ่งพาตัวกรองและโซลูชันทางเทคโนโลยี ด้วยการถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ตบนมือถือนั้นไม่เพียงพออีกต่อไป

นักเรียนต้องได้รับการสอนให้เป็นผู้ใช้ Interent ที่มีจริยธรรม ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบทุกที่ทุกเวลาที่ออนไลน์ โรงเรียนต้องการช่วยให้นักเรียนเข้าใจและเคารพสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงมากเท่ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางกายภาพของโรงเรียน

การสอนและการเรียนรู้เครือข่ายสังคมที่ปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ

นำอินเทอร์เน็ตที่ปลอดภัย ถูกหลักจริยธรรม และมีความรับผิดชอบมาใช้ในการฝึกปฏิบัติในห้องเรียนในแต่ละวัน

การศึกษาตามปกติคือคำตอบ ใช่ โรงเรียนจะมีชุด AUP และขั้นตอนการทำงานที่เป็นปัจจุบันและแข็งแกร่ง แต่หากนักเรียนของคุณทราบและเข้าใจกฎการใช้งานอย่างมีความรับผิดชอบของโรงเรียน พวกเขาจะไม่สามารถใช้กฎเหล่านี้ได้

ครูทุกคนที่ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสอนและการเรียนรู้จำเป็นต้องฝังการใช้อินเทอร์เน็ตและ ICT อย่างมีจริยธรรมและมีความรับผิดชอบในการฝึกปฏิบัติในห้องเรียนทุกวัน แม้แต่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ควรเปิดใช้งานเพื่อ:

กรอบงาน NCCA ICT

ICT Framework พูดถึงโซเชียลเน็ตเวิร์กอย่างไร?

NCCA ICT Framework เรียกร้องให้ครูช่วยให้นักเรียนสามารถ:

• อภิปรายและแสดงความเอาใจใส่อย่างเหมาะสมเมื่อใช้เว็บไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์
• อภิปรายและยอมรับผลที่ตามมาจากการใช้ ICT อย่างไม่เหมาะสมและไร้ความรับผิดชอบ (เช่น การเข้าถึงหรือโพสต์เนื้อหาที่ไม่เหมาะสมหรือเป็นอันตราย การแทรกแซงงานของนักเรียนคนอื่นอย่างไม่เหมาะสม)

แหล่งข้อมูลสำหรับครู Webwise บนเครือข่ายสังคมออนไลน์ Be Safe Be Webwise และ ThinkB4UClick จัดเตรียมแผนการสอน กิจกรรมในห้องเรียน และคู่มือแนะนำสำหรับครู

โรงเรียนแห่งศตวรรษที่ 21 … พร้อมหรือยัง?

เราทุกคนต่างนำเทคโนโลยีมาใช้ในชีวิตประจำวัน บางทีอาจถึงเวลาที่จะนำเทคโนโลยีไปใช้อย่างเต็มที่ในโรงเรียนด้วย ทำไมไม่ใช้เทคโนโลยีเพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นว่าจะเป็นผู้มีส่วนร่วมทางเว็บและมีความรับผิดชอบและเป็นพลเมืองของเว็บได้อย่างไร การใช้ Facebook และ Twitter เพื่อติดต่อกับชุมชนโรงเรียนจะช่วยชี้แนะพฤติกรรมการใช้งานอย่างมีความรับผิดชอบ โรงเรียนสามารถใช้โซเชียลมีเดียเพื่อเชื่อมต่อและสื่อสารกับนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนในวงกว้างโดยใช้บัญชีหรือเพจขององค์กร และตระหนักว่าบริการโซเชียลมีเดียจำนวนมากต้องมีอายุขั้นต่ำ 13 ปี

การตั้งค่า Google Alerts เกี่ยวกับชื่อโรงเรียนหรือกิจกรรมของโรงเรียน (ละครเพลง การแข่งขัน...) จะช่วยให้คุณนำหน้า จะช่วยให้คุณมีส่วนร่วมกับนักเรียน และมอบโอกาสในการสอนและการเรียนรู้ที่เป็นปัจจุบันและเกี่ยวข้อง เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ Google Alerts

ICT และโซเชียลมีเดียมอบโอกาสที่ยอดเยี่ยมให้กับโรงเรียน ใช่ มีความเสี่ยงและอันตรายบางอย่างเช่นกัน อันตรายอย่างหนึ่งสำหรับโรงเรียนของคุณคือการเพิกเฉย เนื่องจากนักเรียนของคุณจะเชื่อมต่อและออนไลน์มากขึ้นด้วยการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตของตนเอง ไม่ว่าคุณจะพร้อมหรือไม่ก็ตาม